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洈水镇大岩咀小学二期文化工装

大岩咀小学教学楼文化设计制作方案
 
一、文化主题
1、洈水水文化荣校园
2、传统文化进校园
二、设计风格
洈水文化*靓丽唯美
传统文化*国画中国风
三、版块分区
1、二楼栏板
2、教室中堂
3、教学楼走廊墙
4、教学楼楼道
5、教学楼后面
四、设计文案
1、二楼栏板
栏板高度:150cm    设计尺寸:110cm*110cm
制作型材:平板钛金字,每个栏板一个字,以楼道栏板为中心,共9个字、布装9个栏板,LOGO为2cmPVC雕刻平板喷绘。
尚 水 善 学   LOGO   厚 德 睿 智
2、教室中堂
长:400cm    墙空间高:90cm
每个字40cm *33cm   中间LOGO40cm *40cm
每个字间距12 cm
制作型材:1cmPVC雕刻,覆红色亚克力面板,LOGO为1cmPVC雕刻,覆双色亚克力面板   字体就用方正大黑
书 香 成 习   LOGO   教 学 相 长
3、教学楼走廊墙
设计尺寸:58cm*90cm
制作型材:5mmPVC,室外高清写真覆哑膜,精制棕色书画框。
第一层南:孝(感恩)——大坝—— 岛屿
(1)夫孝,天之经也,地之义也。 ——《孝经》 (国画风格)
百善孝为先。孝老爱亲,是中华民族的传统美德。孝悌,是做人的基本德行,岩小孩子从小懂得。
(设计风格:以“岩小”校徽为依托,做一个“岩小之传统文化”的图标;整个画面为竖条长幅,国画中国风,大字为主,小字辅之,与“孝”元素叠映,构成整体美。下面传统文化展牌设计风格相同,只是画面更换主题元素。)
(2)大坝风姿 (摄影作品)
洈水大坝,是亚洲第一人工土坝,是松滋、公安和湖南澧县人民劳动与智慧的结晶,它像一条横卧的苍龙,吞吐风云,保障着三县人民的防洪灌溉。岩小就在苍龙之侧。
(设计风格:条幅分上中下三个部分。上部:以“岩小”校徽为依托,做一个“洈水之校本文化”的图标,排上“大坝风姿”标题;中部:“大坝风姿”图片;下部:排小字内容。下面“洈水摄影作品”牌都一样,只是图片不同)
(3)谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊《游子吟》(国画风)
寸草春晖。父母恩情深重,要懂得报答。滴水之恩,当涌泉相报。为人处世,岩小的孩子们时刻都怀着一颗感恩的心。
(4)灵秀千岛 (摄影作品)
日月钟灵,山河毓秀。高峡出平湖。洈水百岛,乃是上天的造化和“人定胜天”的作品。在水一方的岩小,边观如画岛屿,边读如诗书文。
第一层北:信(诚信)—— 水—— 渔
(1)内外相应,言行相称。——韩非  (国画风格)
诚信,乃为人之本。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。人之为人,必有诚有信,让诚信成为岩小人比金钱和物质更宝贵的资本。
(2)洈河落日 (摄影作品)
蓝蓝的天,蓝蓝的水。浩瀚而深邃的水,就这样以涟漪和欢笑的形式,从湖面荡漾到人们的心海。岩小就在“洈河落日”的东边,每天和着洈水的欢畅,书声朗朗,书香洋洋。
(3)言忠信,行笃敬。——《论语》 (国画风格)
诚信是面镜子,时刻照射着我们身边的每一个人。岩小学生经常用诚信的尺子丈量自己,坚持以诚信的言行对待别人。
(4)洈水渔歌(摄影作品)
渔歌唱晚,校歌嘹亮。我们迎着朝阳上学堂,渔民沐着夕阳洒网收鱼回家乡。渔民的收获是鱼儿,我们的收获是蒙学启智染书香。
(5)洈水橘香(摄影作品)
洈水的橘子熟了,从枝头到码头,橘子走过了从春天到秋天、从孩童到成年的生命历程。我们踏着橘林到学堂,闻着橘香伴书香,橘子给人甘甜,书本给我们智慧的乳汁。
第二层南:雅(礼仪)—— 新神洞—— 颜将军洞
(1)君子不失色于人,不失口于人。——《礼记》 (国画风格)
做人先学礼。礼仪是心灵净化、身心愉悦、个人修养的保障。礼仪倡导人们要和睦向善,以文明的准则约束自己,这当是岩小人的操守。
(2)炫彩新神洞(摄影作品)(此幅尺寸:57cm*100cm)
新神洞和岩小同处于洈水水库北岸,发育于寒武纪灰质白岩中,距今约5亿年。洞中石柱高大、壮观、峻秀,其“天宫大幕”、“乾坤神柱”、“千佛塔”雄伟壮观,为罕见绝品。我们常去探险采风。
(3)道之以告德,齐之以礼。——(论语) (国画风格)
我国是一个重视礼仪的国度,礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准,一个人有礼仪就能成大事,就能受人尊敬,就能成为别人的榜样,岩小同学当谨记。
(4)神奇颜将军洞  (摄影作品)
颜将军洞自然景观独特,历史文化内涵丰富,旱洞内“擎天玉柱”、“宝莲神灯”等景观雄、奇、险、拙;地下湖水景“银河仙宫”、“龙宫胜景”、等景观幽、静、清、雅,被誉为中国水旱双游溶洞之冠,是岩小的地质勘查实践基地。
第二层北:行(弟子规)——森林公园——九岭岗烈士纪念碑 
(1)心有疑,随札记,就人问,求确义。——《弟子规》(国画风格)
《弟子规》是一部经典儿童启蒙读物,是中国文化的典范。岩小学生谨记之一:不懂的问题,记下笔记,向良师益友请教,以求正确答案。
(2)洈水森林公园 (摄影作品)
洈水国家森林公园286平方公里,林木茂盛,气候宜人,是有名的森林氧吧。公园内湖泊环绕、溶洞探险、温泉疗养、洈河漂流、垂钓狩猎等,可谓大美公园。这里,就是我们的生态实践基地。
(3)房室清,墙壁净,几案洁,笔砚正。——《弟子规》
(国画风格)
《弟子规》就是让我们讲规矩、守规则、懂规律。岩小弟子明白:房间整洁、墙壁干净、书桌清洁、笔墨整齐,学生要有个学生的样。
(4)读书法,有三到,心眼口,信皆要。——《弟子规》
(国画风格)
但凡读书,是要用心、讲究方法的,所谓心到、眼到、口到,眼看之,口念之,心记之,这样知识和道理才能脑子里根深蒂固,品出读收的滋味。
(5)九岭岗烈士纪念碑  (摄影作品)
1928年6月爆发九岭岗起义,是湘鄂西革命斗争史上写下的可歌可泣的篇章。这里是岩小学生的爱国主义教育基地,缅怀先烈,努力学习,憧憬未来,我们在这里坚定信念,获取力量。
(6)玉林临风(摄影作品)
我们的家乡,这样的岛似乎有千百个,我们或隔河相望,或身在其中,岛上的松柏,就那样挺拔地站着,日月不休,风雪不惧,亭亭玉立,玉树临风,仿佛一种屹立着的精神。
第三层南:仁(友善)——善堂文化园——灵鹫寺
(1)志于道,据于德,依于仁,游于艺。——《论语》 (国画风格)
宽仁、慈善、博爱,是一个人立世的良心。岩小人倡导,只要人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间。
(2)善堂文化园(摄影作品*善堂文化园门楼) (摄影作品)
善堂文化园是洈水风景区具有独特风景地貌的佛道文化场地,这里因缘际会,讲经说法,佛光高照,具有浓厚的佛教文化氛围。我们常去那里,是要吸取传统文化的精髓。
(3)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子》
(国画风格)   (此幅尺寸:54cm*100cm)
友善仁爱,是一个辩证的哲学关系。欲取之,必先与之。营造友善的社会环境,岩小学生当身体力行。
(4)灵鹫寺(摄影作品)
灵鹫寺是松滋最早的寺院,被誉为“楚南名刹”,于民国年间毁于战火。修复后的寺院三面环水,四周苍松翠柏,大有灵山秀水之气势。这座与岩小近在咫尺的古刹,梵宇庄严,巍峨壮观。
第三层北:义(责任)——桃花岛——电站
(1)君子喻于义,小人喻于利。——-《论语》 (国画风格)
与君子谈事情,他只问道德和责任;跟小人谈事情,他只想到有没有利可图。岩小学生争做君子也。
(2)危水竞舟  (摄影作品)
看危水竞舟,真是一件很有意义的事情。百舸竞帆,危水行舟,靠的就是众人划桨力量大。岩小学生明白,在知识的海洋,同样要奋力划桨,才能捷足先登,迈向理想的彼岸。
(4)大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。——《孟子》
(国画文格)
通达的人,不一定句句守信每行必果,不分青红皂白地一味坚持。岩小人注重一定把道义和责任放在首位。
(4)洈水电站  (摄影作品)
洈水电站属水库坝后式水电站,始建于1965 年,年均发电量约4000 万千瓦时。2012年扩容改造,年发电量达到4920 万千瓦时。这里是岩小的劳动实践基地,我们常去那里学劳动学技术。
(5)务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。——《论语》 (国画风格)
领导的事情,就是要为老百姓服务,专心致志于人民,应该遵从仁义道德,对鬼神要尊敬而远离他,这是“智”所为,也是一个公仆的义务所在。
(6)洈水刁子鱼  (摄影作品)
要数家乡的土特产,洈水刁子鱼是最惹人爱的,香酥松软,好吃极了,是风景区的一大佳品。许多人来游玩洈水,必吃刁子鱼,走时还要带着几条刁子鱼。洈水孩子多有福,天天都能吃上刁子鱼。
4、楼道
设计制作说明:  
1、楼道四块,全部用相片墙的方式设计制作,用钉子加胶进行固定,以防陈墙粘固不牢。
2、每块墙,需进行装态布局,画出结构图,根据需要决定设计块数。
3、红字标题为板块的主题内容,黑字标题可根据需要进行增补。
4、楼道墙壁总长4.63米,相片墙直线长为3米,垂直高为1.2米。
5、全部用彩色书画框装挂。
(1)德以蒙学  上善若水
德以蒙学  上善若水
(一)蒙学先树德
人之为人,德为首要。岩小启蒙,当以树德为先。可以树德,当读中国蒙学之经典,诸如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》等启蒙读物,出经入史,集百家之精华,并参以人们从长期生产生活实践中总结出的人生哲学、处世方略等,易学易懂,琅琅上口,在我国传统文化中影响最大,对普及文化知识、加强道德教育有着积极的作用。
(二)曾子杀猪
孔子学生曾子,其妻子去赶集,孩子哭闹不已,便许诺孩子回后杀猪给他吃。妻回,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“不可,小孩不懂事,凡事跟父母学,现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。诚实守信,说话算话是做人的基本准则。(可在网上查图)
(三)囊萤映雪
晋代孙康没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。半夜醒来把头侧向窗户,发现窗缝里透进一丝光亮。原来,那是大雪映出来的,于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。
(可在网上查图)
(四)孔融让梨
孔融聪明好学,才思敏捷,懂得礼节。一日,父亲买了梨子拣一个最大的给孔融。孔融却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”礼让,是我们每个人都应学习的美德。(可在网上查图)
(五)传统文化美
传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。我国的传统文化以儒道互补为内核,还有墨家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态,包括古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、剪纸、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之等,也是宝贵的文化遗产。
(六)剪纸
(七)灯谜
(八)书法
(九)脸谱
上善是洈水
我们的学校坐落在美丽的洈水风景区,是长江三峡、荆州古城、湖南张家界三个著名旅游区的中心部位。风景区由洈水人工淡水湖、洈水国家森林公园和以华夏奇洞——新神洞为代表的溶洞群等三大板块组成,总面积286平方公里。
上善如水,洈水最美。既有江南山水之秀色,又有北国风光之壮美,融山、水、洞、林、泉于一体,碧水洞天,珠联璧合,是省级风景名胜区、国家级森林公园。朗朗书声映洈水,醉我读书郎。
洈水好风光之1、2、3、4、5
据情选5幅洈水经典风光图片
(2)少当明志  洈水启航
少当明志  洈水启航
(一)少小先立志
梁启超 《少说》言: “少智则智,少富则富,少强则强,少独立则独立,少自由则自由,少进步则进步,少胜于欧洲则胜于欧洲,少雄于球则雄于球。”岩小学生,少当立志,须为中华崛起而读书,从小怀揣中国梦,理想中的未来,有辉煌的中国,有强大的自己,有和谐的社会,有文明的生活,我们要执著地追逐这个梦,做一个立志强国富国福国的中国人。
(二)最美好少年
    日月钟灵,岩小毓秀。岩小地灵人杰,一代一代学子在这里得益洈水的滋润,吸取泥土的芳华,启蒙启智,立学树德,成为岩小的楷模,他们是岩小的骄傲,他们是学习的榜样,他们是我们心中的最美好少年。
(三)、(四)、(五)、(六)
撷取几个历届岩小学生模范加以彰扬(6人)
(七)扬帆在洈水
    我们的家在洈水,我们从小在这里嬉戏玩耍,看朝霞从东湖升起,看太阳从西河落下,游水捉鱼虾,爬山摘枇杷。大坝下的小学,是我们心灵的家,我们在这里识字、画画,我们在这里唱歌、跳坑沙……我们在这里种下希望的种子,扬起理想的帆。我们从洈水启航,向着梦想进发。
(八)岩小升旗、(九)岩小运动会、(十)岩小广播操
(十一)读书为报国
数学家苏步青先生说:读书不忘报国,报国不忘读书。古往今来,“读书”造就了无数仁人志士,为了维护祖国的尊严不惜抛头颅洒热血而流芳百世。吉鸿昌将军出国考察,专门用毛笔在木牌上写下 “我是中国人”几个大字挂在胸前。“科教三杰”、著名的科学家和教育家钱学森、陆士嘉和张维,都是我们读书报国学习的典范。
(配读书国画图)
(十二)书中自有黄金屋
高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”看一本好书就是在和一个高尚的人对话,让我们从中汲取营养,寻求人生答案,取得最佳的进步。一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗户。享受不到阳光,欣赏不了风景。希腊女诗人雷娜•卡萨奥斯告诉我们:“每一本书,就像黑暗中的萤火虫,它们闪耀着,就像一些永恒的价值在闪光:爱、善、自由、美、温柔、正义……”  (配读书国画图)
(十三)中华书韵
长江长城,长白雪山,流传着汉唐神韵;黄山黄河,黄土高原,呈现着中华气魄。巍巍昆仑以拔天的气势告诉你我应该以怎样的姿态在天地间站立,滚滚黄河以独特的颜色告诉你我应该以怎样的声音向着大海高歌。龙的故事虽已沧桑久远,方块字的方正,正在留下新的传说……这都是书的神韵,这都是读书给我们的眼界、智慧和力量。
(配读书国画图)
(3) 演绎经典  书香弥园
演绎经典  书香弥园
(一)以文化人秉国学
国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术,包括医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分,应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等。以思想分,应分为先秦诸子、儒道释三家等。以《四库全书》分,应分为经、史、子、集四部,以国学大师章太炎《国学讲演录》所分,则分为小学、经学、史学、诸子和文学。
传统国学的当代价值有五个方面。 第一,重振国学,可唤起文化自觉、恢复文化自信、实现文化认同,增强民族凝聚力; 第二,可提高国人的道德水准、文化素养;第三,对治国理政具有重要的借鉴意义; 第四,可提升中国的国际影响;第五,可教育下一代不忘国粹。
(二)小学生经典诵读目录
《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《朱子治家格言》《孝经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》
(三)洈水河畔读诗书
    传统文学进校园,是大岩咀小学秉承国学、以文化人的重要举措。近几年来,学校以读经典、诵经典、演绎经典为形式,大张旗鼓地开展了一系列的国学教育活动,让学生在诵读中领悟经典旨意、吸取国学精髓,大获裨益,大有进益。
(四)、(五)、(六)、(七)4张岩小读经典、诵经典活动图片。
(八)、(九)、(十)3张经典文艺汇演活动图片。
(4)诗路画语  温文儒雅
诗路画语  温文儒雅
(一)岩小经典书画作品展
    读经典,诵经典,演经典,书画经典——在传统文化进校园、开展国学教育的系列活动中,岩小运用口读、手写、脑记、心悟的方法,启蒙、培元、修养,其校园一片诗路画语,熏染学子温文儒雅。从岩小师生这一幅幅书画作品中,我们可以感受岩小国学教育的底蕴和风范。
一组15幅岩小师生事于国学的书画作品(大5幅,50cm*50cm斗方,小10幅,20cm*35cm)
5、教学楼后面
第三层墙板,共12格,每格尺寸:233cm*180cm
12个字,2cmPVC覆红色亚克力面板,尺寸:100cm*100cm
大岩咀小学教学楼文化设计效果图
























 

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